深中学子 | 郑怡华：葛之覃兮，施于中谷，维叶莫莫

教育者的高度将决定着学生的起步。每个学生都有着无限的创造潜能，有待于教师和学生在教与学、生活和实践中去挖掘。郎朗在回忆自己的成长时曾说过，有些能力的确是天生的，但天赋并不意味着你可以通过更少的努力去获得更大的成就。人生是一步一步来的，走了这一步才有下一步。朱华伟校长说，教育的首要任务是帮助每一个学生更好地成为他自己，实现每一个人自己的无限可能！

2019届这些学生成长的故事在某种程度上生动地诠释了深中的教育思想。

郑怡华

深圳中学初中部2019届初三（10）班毕业生，中考总分447分。

教师评价

郑怡华同学既文静又开朗，学习认真踏实，思维敏捷，三年的初中学习中一直担任历史课代表，积极主动组织对历史有浓厚兴趣的同学一起开展历史论坛的活动。在讨论中学习历史、感受历史、理解历史，该项活动一直深受老师和同学们的喜爱。愿怡华同学在接下来的学习中不忘初心，发展优势，再创佳绩。

——班主任金朝阳老师

午后的阳光下休憩，花影斜过墙院，班上只剩下笔尖划开纸的肌肤的“沙沙”声，水墨的情意晕染纸的纯净，笔与纸的邂逅就此开始。

在深中，不仅仅只有紧张的学习，你会在这里遇见一群优秀的，能够伴你同行，也能够与你一起放松玩乐的同学们。 

我们组好像是“别人家的小组”，似乎每一次一个组员的生日都成了我们整组一起出游的借口，暂时放下考试的压力，作业的烦恼，六个人一起嬉笑玩闹。

那么接下来便谈谈学习的方法与备考的一些经验。

No.1

不懂就问，不要留下疑问

我很幸运遇见深中，遇见十班，成为我们小组的组长。尽管我是组长，但一直以来似乎他们给予我的帮助更多。不会的数学题目，无法理解的物理思维，不需要问老师，转头问一下前后桌或者同桌便能给我完美的解答，甚至帮我拓展一些类似的题型，万能的解答方法，从不吝啬。在班里随便找一位同学，只要是他力所能及的，绝不拒绝。以至老师有时说我们班不如其他班级积极，别的班下课总是很多人去提问题，但我们只是心照不宣地一笑。我们各自发挥其长处，数学天才，物理学霸，应有尽有，无须走出班级爬到底下的教师办公室，便已经解决掉了课上留下的疑难，互帮互助，共同前进。

No.2

针对自己不擅长的科目做出计划

如果就我来说，我不擅长的科目便是数学与物理。在针对性的作业之外，我会选择一些这两科的题目制定一些目标，每日学习。例如每天完成一道数学压轴题，量不需要太多，保持一定的思考就足够了。理科方面建议制作错题本，将有价值的错过的题贴在上面，总结这一类题型的解决方法，或是顺藤摸瓜捕捉到不熟悉的知识点，记录下来，写到那一道题的旁边，尽量让自己清晰地知道短板，在考试之前熟悉，不再犯第二次错。

No.3

放松心态，考场上的正常发挥便是超常发挥

考试之前不要大量地刷题。题目的积累在于平时，而考前几天只需要将心态放平，理科看一看错题本，语文看一看古诗文翻译，熟悉一下作文素材，英语看一看作文的句型，散个步听听歌，好好睡一觉，相信自己，考场上镇定地发挥就足够了。遇到问题不要慌乱，冷静处理。这一次在中考考场上，我的物理计算题便是将下一道题写在了上一题的答题区域内。但是我及时发现，冷静了下来，全部划掉在空白区域重写，尽量写得工整，不要让改卷老师找不到答案，理化依然获得了满分。中考的答题卡格式可能与往常不同，考试的时候，看清题号也是一个非常重要的问题。

世事漫随流水，三年恍如一梦。落于记忆长河的是那些清风徐来之事。语文老师带我们于清雅淡然的墨色中，遇见一幅山水的旖旎、一位词人的忧愁、一曲赞歌的激昂、一个世纪的悲凉；数学老师把一个个复杂的图形，化作精巧的钥匙，打开几何世界的大门，遇见背后的智慧；英语老师似是会魔法，一个个字母不断地被组合排列，遇见的是世界上另一个角落的泱泱文化......

葛藤如此繁茂绵长，蔓延在山谷，这儿有着适合的空间与环境，日影移动，寸阴寸时，那么，便在此恣意生长吧。

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